Didaktiskās Spēles Runas Attīstībai

2024 Autors: Rachel Wainwright | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-15 07:40

Didaktiskās spēles runas attīstībai

Bērnu atšķirīgā iezīme ir tā, ka viņi labāk uztver jebkādu informāciju spēlēs, jo spēles sastāvdaļa palielina interesi par procesu, pastiprina uzmanību un koncentrēšanos, un vairākkārtīgi atkārtojumi ļauj apgūt zināšanas pat visneattīstīgākajiem bērniem. Sacensību brīdis ir ļoti svarīgs dzimušajiem līderiem. Spēles laikā izpaužas bērnu raksturs, iztēles un domāšanas īpatnības, aktivitāte, emocionalitāte, sociālās adaptācijas līmenis un pakāpeniska vajadzība pēc kontakta un komunikācijas.

Didaktiskās spēles runas attīstībai ir īpaša pirmsskolas vecuma bērnu izglītības forma, kas ļauj viņiem bagātināt, pilnveidot, aktivizēt un konsolidēt vārdu krājumu rotaļnodarbības procesā - viens no vissvarīgākajiem līdzekļiem bērna personības harmoniskai veidošanai un izglītošanai.

Atkarībā no izmantotā materiāla didaktiskās spēles runas attīstībai ir šāda veida:

• Spēles ar priekšmetiem - rotaļlietām, improvizētiem un dabīgiem materiāliem;
• Galda spēles, izmantojot drukātus materiālus;
• Vārdu spēles.

Runas attīstīšana, izmantojot didaktiskās spēles

Runas attīstība, izmantojot didaktiskās spēles, notiek, papildinot vārdu krājumu, rotaļīgā veidā apgūstot vārdu lietošanas prasmes (vārdu krājuma aktivizēšana), uzlabojot komunikācijas prasmes.

Pirmsskolas sagatavošanās periodā bērnam jāapgūst leksika, kas ļauj bez problēmām sazināties ar vienaudžiem un pieaugušajiem, veiksmīgi apgūt skolas zināšanas, izprast uzrādīto materiālu (literāro darbu saturu, matemātisko problēmu formulēšanu utt.). Tāpēc pirmsskolas izglītības galvenais uzdevums ir maksimāla runas attīstība, izmantojot didaktiskas spēles, kas notiek efektīvāk un labāk.

Didaktiskās spēles runas attīstībai veiksmīgi atrisina šādus uzdevumus bērnu pirmsskolas izglītībā:

• Nodrošināt pilnīgai saziņai nepieciešamo vārdu krājuma kvantitatīvu uzkrāšanu;
• Palīdziet izprast vārdu nozīmi un to pareizu lietošanu ar citiem vārdiem;
• Tie ļauj apgūt vārdu vispārinošās nozīmes, pamatojoties uz objektu, darbību vai parādību kopīgo raksturīgo pazīmju noteikšanu;
• Uzlabojiet domāšanas tēlu un tā izpausmi, izmantojot mutisku aprakstu, pateicoties īpašu runas konstrukciju izmantošanai;
• Attīstoties kognitīvajām spējām, didaktiskās spēles runas attīstībai palīdz paplašināt objektīvo vārdu konceptuālo saturu;
• Dažas spēles ar ētisku saturu kopā ar vārdu krājuma uzlabošanu māca sociālās ētikas un morāles veidošanos;
• Stimulē iztēles darbu, izklaidējošā rotaļīgā veidā aktivizējot un bagātinot pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājumu.
• Attīstīt loģisko un iztēles domāšanu, kas nepieciešama izvirzīto spēles uzdevumu risināšanai;
• Tie palīdz ne tikai papildināt vārdu krājumu, bet arī aktīvi ievieš jaunus vārdus ikdienas saziņā.

Pirmsskolas vecuma bērnu vārdu krājums pēc apjoma ir ievērojami zemāks par pieaugušā vārdu krājumu. Runas attīstīšanas, izmantojot didaktiskās spēles, galvenais uzdevums ir kvantitatīvi bagātināt bērna vārdu krājumu, aktivizēt un iemācīt to pareizi lietot, palielinot uzkrāto zināšanu apjomu par apkārtējo pasauli.

Didaktiskās spēles divu līdz trīs gadu vecu bērnu runas attīstībai

2-3 gadu vecumā zīdainim vajadzētu apgūt apģērba, trauku, mēbeļu, rotaļlietu nosaukumus, kas viņu ieskauj ikdienas dzīvē un raisa interesi. Šajā periodā tiek apgūti arī ar šiem objektiem veikto darbību nosaukumi.

Pedagogu uzdevums šajā periodā ar didaktisko spēļu palīdzību ir iemācīt bērniem nosaukt un atšķirt:

• Priekšmetu daļas, dzīvnieku un cilvēku ķermeņa daļas;
• Dažādas izmēru vērtības;
• Galvenās krāsas;
• Galvenās garšas īpašības;
• Dažas fiziskās īpašības un īpašības.

Ir jāattīsta bērnu spēja vienā vārdā apzīmēt līdzīgu priekšmetu grupu, ko vieno kopīga iezīme, un atšķirt līdzīgas objektu grupas.

Šajā vecumā ir labi sākt mācīt bērnu sarunāties pa tālruni ar neredzamu sarunu biedru. Šī ir sava veida didaktiska spēle, kas attīsta ne tikai vārdu krājumu, bet arī abstraktu domāšanu, spēju izteikt savas domas bez žestu palīdzības. Ir nepieciešams pareizi veidot šādu sarunu, uzdodot vienkāršus jautājumus, kas neprasa sarežģītas atbildes, jūs varat veikt telefona sarunu, piemēram, ar vecmāmiņu, ikdienas rituālu.

Runas attīstībai iesakām arī didaktiskas spēles, kuru būtība izriet no nosaukuma - "Nosauc pareizi …", "Kas mainījies …", "No kā tas sastāv …" utt.

Šādu spēļu galvenais mērķis šajā vecumā, vienlaikus uzlabojot vārdu krājumu, ir iedvest bērnam interesi par vārdu krājuma darbību.

Runas attīstība, izmantojot didaktiskas spēles četru gadu vecumā

Četru gadu vecumā bērna vārdu krājums tiek papildināts, detalizētāk iedziļinoties apkārtējās pasaules detaļās un raksturīgākajās iezīmēs. Tas ir nepieciešams, lai uzlabotu diferencētu uztveri un padziļinātu zināšanas par objektu īpašībām, to mērķi, struktūru un paplašinātu izpratni par īpašībām un īpašībām. Šajā vecumā mazulim jāapgūst orientēšanās pamattehnika telpā un laikā, jāapgūst atbilstošie vārdi (rīts, vakars, uz priekšu, atpakaļ, vispirms, pēc tam). Didaktiskās spēles runas attīstībai, kas ieteicamas bērniem no 4 gadu vecuma, jāsāk ar frāzēm "Kas pirmais, kas tad …", "Kad tas notiks …", "Kas ir mainījies …", "Kas notiks, ja …", "Ko var darīt ar … "," Ko jūs varat darīt … "," Vairāk nekā … Mazāk nekā … "," Viens … daudz … "un tamlīdzīgi.

Ir labi, ja bērns katru vakaru runās par to, kā viņš pavadīja dienu, ko un ar ko spēlēja, ko redzēja un darīja. Atbildot uz vecāku galvenajiem jautājumiem lomu spēļu procesā, izmantojot iecienītākās rotaļlietas, zīdainis attīstīsies ātrāk, papildinot vārdu krājumu un uzlabojot spējas to izmantot.

Runas attīstība, izmantojot didaktiskas spēles 5-6 gadu vecumā

Vecākais pirmsskolas vecums ir periods, kad bērni ar didaktisko spēļu palīdzību aktīvi apgūst sarunvalodu, apgūstot vārdu krājumu, fonētiku, gramatiku. Vārdnīca paplašinās, balstoties uz padziļinātām zināšanām par apkārtējo pasauli. Didaktisko spēļu galvenais uzdevums runas attīstībai šajā vecumā kopā ar turpmāku vārdu krājuma papildināšanu ir iemācīt bērnam dialogisku un monologu runu.

Rotaļīgā veidā jāizveido īpašas komunikatīvās situācijas, kurās mazulim ir jāuztur saruna, uzsākot un vadot dialogu. Tiek pieņemti rotaļīgi mirkļi, kuros pieaugušais un bērns mainās vietām un bērns uzdod jautājumus.

Pirmsskolas periodā ir svarīgi iemācīt bērnam stāstāmo runu, spēju sastādīt un izrunāt monologus - tam spēles veidā jūs varat piedāvāt aprakstīt konkrētas situācijas, piemēram, garu ceļojumu, zooloģiskā dārza apmeklējumu, pasaku ceļojumu, detalizēti aprakstot detaļas (priekšmetus, īpašības, īpašības, darbības, darbības). utt.).

Didaktiskās spēles runas attīstībai veicina pirmsskolas vecuma bērnu harmoniskas garīgās attīstības raksturīgo ar vecumu saistīto iespēju realizāciju, sagatavojot tās skolas dzīves posmos.

YouTube videoklips, kas saistīts ar rakstu:

Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.