Bērnu ar runas traucējumiem attīstība
Runas veidošanās bērnam ir viena no galvenajām viņa vispārējās attīstības iezīmēm. Visbiežāk runas veidošanās traucējumi tiek novēroti bērnībā. Bērni ar runas traucējumiem ir atsevišķa bērnu ar attīstības traucējumiem kategorija ar normālu dzirdi un neskartu intelektu. Turklāt sarežģīti runas traucējumi neaprobežojas tikai ar atsevišķu skaņu izrunas defektiem. Arī bērns var neatšķirt skaņas pēc auss, nepareizi veidot frāzes, vārdu krājums ir ierobežots. Tikmēr runa ir visaugstākā garīgā funkcija, tāpēc ir tik svarīgi maksimāli pievērst uzmanību bērnu ar runas traucējumiem attīstībai.
Bērnu ar runas traucējumiem raksturojums
Bērniem ar runas patoloģijām, īpaši smagā formā, ir niecīga runas rezerve, daži vispār nerunā. Šajā gadījumā viņiem ir ierobežota saziņa ar citiem. Neskatoties uz to, ka lielākā daļa bērnu ar runas traucējumiem spēj saprast viņiem adresēto runu, viņi paši nespēj pilnībā sazināties ar citiem cilvēkiem. Bērni ar runas traucējumiem komandā jūtas neērti, viņi reti piedalās kopīgās spēlēs ar vienaudžiem. Šādos apstākļos komunikācijas pozitīvā ietekme uz bērnu ar runas traucējumiem attīstību ir minimāla. Šādu bērnu runas nepietiekamas attīstības rezultātā rodas intelektuāla atpalicība, kurai ir sekundārs raksturs.
Citas pazīmes, kas raksturo bērnus ar runas traucējumiem: nestabila un nestabila uzmanība, ātra materiāla aizmiršana, ierobežota domāšana, grūtības pārslēgties, grūtības, kas rodas notikumu secības atsaukšanas procesā, teksta sižets, runas vispārināšanas problēmas. Tas viss ļoti sarežģī mācīšanos - lasītprasmes apgūšanu, matemātikas uzdevumu izpratni, neskatoties uz to, ka bērns ir intelektuāli normāls. Ļoti bieži viņu mazvērtības apziņa, mēģinot sazināties ar citiem cilvēkiem, padara bērnus ar runas patoloģijām atsauktus, atrautus, apātiskus un apātiskus. Ir nepieciešama arī bērnu ar runas traucējumiem attīstība, lai novērstu turpmāku garīgo atpalicību.
Bērnu ar runas traucējumiem diagnostika
Bērnu ar runas traucējumiem agrīna diagnostika ir būtiska un būtiska. Jo agrāk sākas mērķtiecīgs darbs ar bērnu, jo efektīvāka un vieglāka būs korekcija. Bērna ar runas traucējumiem pārbaude jāveic pat pirmsskolas vecumā, pretējā gadījumā tad viņam var rasties problēmas ar mutisku un rakstisku runu - lasot un rakstot. Daudzos bērnudārzos darbojas logopēdiskās grupas, kurās logopēds strādā ar bērniem. Logopēdijas telpas darbojas vidusskolās.
Bērnu ar runas traucējumiem diagnostiku galvenokārt veic logopēds, dažos gadījumos tiek izveidotas komisijas, kurās var būt arī citi speciālisti - psihologs, neiropatologs, ķirurgs, zobārsts. Bērna ar runas traucējumiem pārbaude balstās uz sarežģītības un vispusības principiem, kas nozīmē norobežotu, bet savstarpēji saistītu katra speciālista pārbaudi. Turklāt noteiktam runas patoloģijas veidam nepieciešams dažādu speciālistu slēdziens. Tātad, pārbaudot bērnus ar rinolāliju, ir nepieciešams konsultēties ne tikai ar logopēdu, bet arī ar otolaringologu un zobārstu. Pārbaudot bērnus ar disartriju, stostīšanos, svarīga ir neiropatologa un psihiatra dalība. Pārbaudot bērnu ar runas traucējumiem, tiek noskaidrots, kura runas aktivitātes sastāvdaļa ir traucēta - vārdu krājums, fonētika vai gramatika,un pēc tam tiek noteikta atbilstoša ārstēšana.
Bērnu runas traucējumu novēršana
Viena no svarīgām logopēdiskā darba jomām ir bērnu runas traucējumu novēršana. Šī runas traucējumu novēršanas pasākumu sistēma ietver primāro un sekundāro profilaksi. Primārā profilakse tiek samazināta līdz to cēloņu novēršanai, kas vēlāk var izraisīt runas traucējumus. Turklāt tas jāveic pat pirms bērna piedzimšanas. Nākamajām mātēm grūtniecības laikā jābūt uzmanīgām pret viņu veselību, jāievēro režīms, jāpavada vairāk laika svaigā gaisā un jāēd pareizi. Arī bērnu runas traucējumu profilaksei ir būtiska savlaicīga konsultācija ar ģenētiķiem. Jebkuras patoloģijas sloga atklāšanas gadījumā vecākiem tiek paskaidrotskādi pasākumi ir veikti, lai novērstu vai samazinātu konkrētas iedzimtas slimības iespējamību.
Runas traucējumu sekundārā profilakse tiek veikta gadījumos, kad primārā profilakse nav izdevusies, un bērnam joprojām ir noteikta runas problēma. Tās galvenais uzdevums ir novērst runas traucējumu tālāku attīstību, lai uz esošās patoloģijas fona nerastos jauni. Sekundārā profilakse ir palīdzības sniegšana bērniem ar runas traucējumiem, tostarp disgrāfijas vai mēles traucējumu parādīšanās novēršana. Nodarbību laikā logopēds māca bērnam dzirdes skaņu diferenciāciju, pareizu artikulāciju. Tiek strādāts arī pie vārdu fonēmiskās analīzes. Turklāt viss šis darbs tiek veikts galvenokārt pirms bērns iemācās lasīt un rakstīt.
Palīdzība bērniem ar runas traucējumiem jāsniedz ne tikai speciālistiem. Vecākiem arī jācenšas palīdzēt savam bērnam tikt galā ar problēmu, uzmanīgi un uzmanīgi izturēties pret viņu. Bērnu ar runas traucējumiem attīstībai jābūt sistemātiskai un jāsāk pēc iespējas agrāk, jo nākotnē esošo runas problēmu novēršana būs daudz grūtāka.
Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
