Bērnu Audzināšanas Metodes

2024 Autors: Rachel Wainwright | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-15 07:40

Bērnu audzināšanas metodes

Mūsdienu bērnu audzināšanas metožu mērķis ir maksimizēt bērna potenciālu jau no mazotnes.

Zinātniskais un tehnoloģiskais progress maina apkārtējo pasauli neticami ātri, un ir nepieciešams izglītot bērnus tā, lai viņi adekvāti uztvertu apkārtējo realitāti un varētu viegli asimilēt kolosālo informācijas slodzi. Tāpēc ir jāatsakās no novecojušām bērnu audzināšanas metodēm, jo tās neļauj pilnībā atklāt bērniem piemītošo potenciālu. Bērna spējas, kuras nesenā pagātnē būtu uzskatītas par fenomenālām, mūsdienu realitātē ir absolūta norma. Pat pirms 10 gadiem trīs gadus veca bērna spēja ieslēgt televizoru ar pogu vecākiem bija pamats lepoties ar mazuļa agrīnu attīstību, un tagad nav nekas neparasts, ka 2–3 gadus veci bērni apgūst klēpjdatorus un planšetdatorus.

Pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanas metodika

Agrā bērnībā tiek veidotas cilvēka pamatspējas, tāpēc ar bērnu ir jārisina gandrīz kopš dzimšanas, pastāvīgi mācot viņam jaunas zināšanas un prasmes. Vecāku galvenā misija ir pareiza bērna audzināšana, kurai nepieciešams izvēlēties pareizu pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas metodiku. Šī izvēle noteiks, kā bērns aug, viņa raksturu, attieksmi pret citiem, spēju pielāgoties sabiedrībā un daudz ko citu.

Apsveriet vecāku un bērnu mijiedarbības pamatprincipus, uz kuriem balstās daudzas bērnu audzināšanas metodes:

• Pārliecināšana vai komunikācija - mierīgā, simpātiskā tonī bērnam tiek izskaidrota situācija un veidi, kā to atrisināt, tas nozīmē kopīgu darbu pie uzdevuma vai problēmas;
• Pozitīvs pastiprinājums ir vecāku reakciju secība pēc bērna darbībām vai darbībām, kas sastāv no iedrošināšanas, atbalsta un uzslavas. Pozitīvas emocijas, ko izraisa šāda vecāku reakcija, veido bērna dzīvesprieku, pozitīvu attieksmi pret dzīvi;
• Negatīvs pastiprinājums ir sods vai aizliegums bērna sliktas darbības vai uzvedības rezultātā. To vajadzētu izmantot izņēmuma gadījumos, iepriekš zīdainim paskaidrojot, par ko viņš tika sodīts, un parādot, ka, sodot viņu, arī vecāki ir ļoti satraukti. Bieža sodīšana var izraisīt mazuļa agresivitāti un tieksmi uz nepaklausību;
• "Burkāns un nūja" - mijiedarbības princips ir skaidrs no nosaukuma. Bērns tiek mudināts par labu darbu, un viņš tiek sodīts par sliktu. Ir svarīgi stingri ievērot likumu, neaizmirstot par iedrošinājumu, taču šajā gadījumā sodam par pārkāpumiem jābūt beznosacījuma;
• "Viens-divi-trīs" ir vienkāršs skaitīšanas atskaņa, kas palīdz tikt galā ar nemotivētas bērnišķīgas dumpības izpausmēm. Izdariet piezīmi mazulim un vienmērīgā mierīgā tonī, vienlaikus lēnām, dodot viņam laiku pārdomāt savu uzvedību, skaitiet līdz trim. Ja bērns neapstājas, seko iepriekš norunātais sods. Jūs varat piemērot šo metodi bērniem, kas vecāki par diviem gadiem, sīki izskaidrojot, par ko viņi tiek sodīti, kā viņi var labot situāciju;
• “Gluži pretēji” - noteiktā vecumā daži bērni pretojas pieaugušo pieprasījumiem un norādījumiem. Zinot šo sava bērna rakstura iezīmi, jūs varat saņemt no viņa vēlamās darbības ar aizlieguma metodi. Metode ir pretrunīga, bet dažos gadījumos efektīva. Pēc notikuma ir svarīgi komiskā formā paskaidrot bērnam, kas noticis un par ko viņš kļūdās;
• Daži vecāki praktizē fizisku sodīšanu, taču tas var izraisīt negatīvas sekas, salauzt bērna psihi un ietekmēt viņa turpmāko sociālo adaptāciju.

Nevajadzētu dot priekšroku kādai vienai metodei, dažādās bērnu audzināšanas metodēs vienlaikus tiek izmantots vairāku metožu komplekss, turklāt izstrādātāji ievieš papildu elementus izglītības procesā. Visi bērni ir ļoti atšķirīgi, un kādi ieguvumi vienam bērnam var kaitēt citam. Izvēloties bērnu audzināšanas metodi, obligāti jāņem vērā bērna īpašības, sociālie un dzīves apstākļi, personiskās iespējas un daudzi citi svarīgi faktori.

Bērnu audzināšanas un attīstības metodes

Bērnu audzināšana un attīstība ir divi savstarpēji saistīti procesi, īpaši bērnībā. Zinātnisko pētījumu rezultātā ir pierādīts, ka mācību process ir visefektīvākais intensīvas smadzeņu augšanas periodos, t.i. faktiski kopš dzimšanas. Tāpēc lielākā daļa bērnu audzināšanas un attīstības metožu balstās uz agrīnu izglītību.

Vispopulārākās pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanas un attīstības metodes, kuras visbiežāk audzina mūsdienu vecāki, audzinot bērnus:

• Agrīna izstrāde - Glens Domans. Zinātnieks neirofiziologs, kurš atklāja un pierādīja likumu, uz kura pamata izstrādāja bērnu attīstības metodi - smadzenes attīstās un aug tikai tad, kad tās darbojas;
• Valdorfas agrīnās attīstības metode. Antroposofijas pamatlicējs Rūdolfs Šteiners izglītībā galveno uzmanību pievērš estētiskā pasaules redzējuma veidošanai;
• Bērnu agrīna attīstība pēc Ņikitina ģimenes metodes. Bērnu dabiska attīstība bez piespiešanas, pamatojoties uz sadarbību ar vecākiem ērtos apstākļos, kur prioritāte ir bērnu vēlmēm un labklājībai;
• Metodika Marijas Montesori agrīnai attīstībai. Attīstošas vides izveidošana, kurā tiek ņemtas vērā katra bērna individuālās intereses, mudinot viņu mācīties un attīstīties.

Bērnu audzināšanas metodes izvēle paliek vecāku ziņā, tāpēc ir svarīgi jau pirms mazuļa piedzimšanas iepazīties ar galvenajiem, izvēlēties sev piemērotāko vai mēģināt apvienot labāko no dažādiem.

Makarenko par bērnu audzināšanu

Padomju skolotāja A. S. Makarenko par bērnu audzināšanu jau sen ir balstīts uz galvenajām audzināšanas metodēm bijušajā Padomju Savienībā.

Makarenko tiek uzskatīts par marksistiski ļeņiniskās pedagoģijas pamatlicēju, kura mērķis bija visaptveroši attīstīto komunisma celtnieku komunistiskā izglītība. Pēc Makarenko domām, ir jāizglīto sociālistiskajai Tēvzemei lojāli patrioti, izglītoti, kvalificēti cilvēki ar goda un pienākuma apziņu, disciplinēti, dzīvespriecīgi, neatlaidīgi, dzīvespriecīgi, ar organizatoriskām prasmēm, ar savas cieņas izjūtu.

Makarenko galvenie noteikumi par bērnu audzināšanu ģimenē:

• Ģimenei jābūt pilnīgai;

  

• Tēva, mātes un bērnu attiecībām jābūt draudzīgām, balstītām uz cieņu un mīlestību;
• Jābūt skaidram režīmam un darba aktivitātei;
• Bērnu līdzdalība ģimenes ekonomikā, lai veidotu viņu kolektīvismu, godīgumu, taupību, vienotību, atbildību;
• Ir nepieciešams pievērst uzmanību bērnu izglītībai un estētiskajai izglītībai vispusīgi attīstītas personības veidošanai;
• Vecākiem jāapzinās sava atbildība pret valsti par bērnu audzināšanu.

Neskatoties uz metodikas pretrunām, pētot Makarenko darbus, jūs varat uzzināt daudzas noderīgas mācības, kas ir svarīgas mūsdienu bērnu audzināšanas procesā.

Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.