Bērni Ar Dzirdes Traucējumiem - Izglītība Un Rehabilitācija

2024 Autors: Rachel Wainwright | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-15 07:40

Bērni ar dzirdes traucējumiem - izglītība un rehabilitācija

Dzirdes traucējumi ir cilvēka ķermeņa spēju noteikt visas frekvences vai atšķirt zemas amplitūdas skaņas zudums. Izšķir iedzimtus vai iegūtus, pilnīgus (kurlus) vai daļējus (kurlus) dzirdes traucējumus.

Iedzimts vai iegūts bērnu kurlums noved pie intelekta un garīgās atpalicības samazināšanās, strauji samazina bērna spēju uztvert savu balsi un apkārtējo cilvēku runu, tāpēc bērniem ar dzirdes traucējumiem ir diezgan grūti iemācīties runāt.

Dzirdes traucējumi ir visizplatītākais zīdaiņu stāvoklis. Saskaņā ar statistiku 1-2 no tūkstoš bērniem piedzimst ar kurlu vai smagiem dzirdes traucējumiem.

Bērnu dzirdes traucējumus var izraisīt:

• Ģenētiski transmisīvi iedzimti traucējumi;
• Nepietiekams svars dzimšanas brīdī (mazāks par 1,5 kg);
• Iekšējās auss un dzirdes nerva slimības;
• Novirzes, kas rodas pirms dzemdībām, to laikā vai pēc tām;
• Vidusauss iekaisums un dažas infekcijas slimības (meningīts, gripa);
• Traumas vai ilgstoša augsta trokšņa un vibrācijas iedarbība;
• Iedzimti galvas un kakla anatomiski defekti.

Vadošie pasaules ārsti uzskata, ka dzirdes sistēmas patoloģijas būtiski ietekmē ne tikai runas attīstību, bet arī bērna anatomisko, fizioloģisko un psiholoģisko attīstību.

Tā kā kurlums nav redzams traucējums, to var noteikt tikai ar universālu jaundzimušo skrīningu - jaunāko tehnoloģiju, ko plaši izmanto Rietumos. Bez skrīninga ir iespējams atpazīt, cik slikti bērna dzirde ir tikai 2-3 gadu vecumā.

Tajā pašā laikā ir zināms, ka valodas un runas attīstībai vissvarīgākais ir pirmais bērna dzīves gads. Ja šajā periodā viņa dzirde tiek koriģēta ar dzirdes aparāta palīdzību, tad ir liela varbūtība, ka bērna runas aparāts attīstīsies normāli. Savlaicīga korekcija palielina bērnu ar dzirdes traucējumiem izredzes uz normālu fizisko un psiholoģisko attīstību.

Bērnu ar dzirdes traucējumiem raksturojums

Daļēja vai pilnīga kurlība atņem bērnam svarīgu informācijas avotu un tādējādi ierobežo viņa intelektuālās attīstības procesu. Dzirdes traucējumi tieši ietekmē bērna runas aparāta attīstību un netieši - domāšanas un atmiņas veidošanos. Tā kā bērnu ar dzirdes traucējumiem uzvedības un personiskās īpašības nav bioloģiski noteiktas, tās var vislielākajā mērā labot, kad ir izveidoti atbilstoši apstākļi.

Galvenā loma apkārtējās pasaules zināšanā bērniem ar pilnīgu vai daļēju kurlumu ir redze, kā arī motora, taustes un taustes-vibrācijas sajūtas.

Daļēji vai pilnīgi nedzirdīgu bērnu atmiņa atšķiras ar vairākām pazīmēm, jo runas attīstības ātrums viņos ir palēnināts, un attiecīgi verbālā atmiņa palēninās. Savukārt lēna runas veidošanās ietekmē bērnu ar dzirdes traucējumiem abstrakto domāšanu.

Saskaņā ar statistiku dzirdes zudumu bērniem pavada:

• 80% gadījumu aizkavēta motorisko prasmju attīstība;
• 62% gadījumu notiek disharmoniska fiziskā attīstība;
• 43,6% - muskuļu un skeleta sistēmas defekti;
• 70% gadījumu tiek novērotas vienlaicīgas slimības.

Pirmsskolas vecuma bērnu ar dzirdes traucējumiem galvenās īpašības ir:

• Viņu psihofiziskās attīstības atpalicība vidēji ir 1-3 gadi no viņu dzirdīgajiem vienaudžiem;
• Nepietiekamas fiziskās aktivitātes;
• Traucēta kustību koordinācija un zems orientācijas līmenis kosmosā;
• Palēnināts atsevišķu kustību izpildes ātrums un motora aktivitātes temps kopumā;
• Grūtības pārslēgt uzmanību;
• Viss iegaumēšanas process ir balstīts uz vizuāliem attēliem;
• Jutība pret mainīgiem klimatiskajiem apstākļiem.

Bērns ar dzirdes traucējumiem palēnina informācijas asimilācijas procesu, un ir grūtības sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem, kas nevar neietekmēt viņa personības veidošanos.

Grūtības nodibināt kontaktus un attiecību oriģinalitāte ar parastajiem bērniem var izraisīt šādu negatīvu bērnu un dzirdes traucējumu pazīmju un īpašību veidošanos, piemēram, agresivitāti un atteikšanos. Tomēr, laicīgi sniedzot koriģējošu palīdzību, var novērst jebkādas novirzes personības attīstībā.

Bērnu ar dzirdes traucējumiem rehabilitācija

Rehabilitācijas pasākumi bērniem ar dzirdes traucējumiem jāsāk, tiklīdz bērnam kļūst 2-3 gadi. Bērnu ar dzirdes traucējumiem rehabilitācija tiek veikta specializētos bērnudārzos un skolās, kur defekta sekas tiek pārvarētas ar runas stundu palīdzību, izmantojot dzirdes aparātus.

Bērna dzirdes traucējumu agrīna atklāšana un rehabilitācijas pasākumu izmantošana ir viņa veiksmīgas atveseļošanās atslēga. Mājās rehabilitācija bērniem ar dzirdes traucējumiem notiek, dabiski runājot ar vecākiem un cilvēkiem ar normālu dzirdi un runu. Šis atveseļošanās procesa komponents prasa lielu darbu un pacietību no vājdzirdīga bērna vecākiem, jo vārdi jāizrunā skaidri un lēni, lūpu un mēles kustībām jābūt skaidri redzamām bērnam.

Izglītība bērniem ar dzirdes traucējumiem

Dzirdes traucējumi un pilnīgi nedzirdīgi bērni par vairākiem gadiem atpaliek no dzirdes vienaudžiem. Lai pārvarētu attīstības traucējumus, ir nepieciešama holistiska un sociāla rakstura ietekme uz personību, tāpēc bērnu ar dzirdes traucējumiem mācīšana jāveic īpaši organizētās izglītības iestādēs.

Šādās iestādēs ir izveidoti īpaši apstākļi, kas ļauj bērniem pārvarēt defekta sekas, izlabot traucēto personības veidošanās gaitu, labot vai atjaunot vissvarīgākās garīgās īpašības. Īpaša izglītība bērniem ar dzirdes traucējumiem ļauj veidot runu, konceptuālu domāšanu un verbālo atmiņu.

Bērniem ar dzirdes traucējumiem viņi māca lūpu lasīšanu, pedagoģiskais process ir vērsts uz attīstības nepilnību aizpildīšanu, un lietišķā valodas mācību sistēma ļauj apgūt dažādus runas darbības veidus un formas.

Vizuāli efektīviem līdzekļiem un paņēmieniem (pantomīma, dramatizēšana un iestudēšana) ir īpaša loma bērnu ar dzirdes traucējumiem izglītības procesā, jo tie palīdz veidot idejas un koncepcijas, vispirms vizuāli-figurālā, bet pēc tam abstraktā vispārinājumu līmenī.

Bērnu dzirdes traucējumi ir visizplatītākais defekts. Vecākiem būtu jāpievērš uzmanība viņu uzvedībai jau no maza vecuma: ja bērns 6 mēnešu vecumā vispār nereaģē uz dzirdes stimuliem vai vispār nereaģē, un patskaņus neizrunā tuvāk gadam, dzirdes traucējumu varbūtība ir liela.

Agrīna diagnostika un defekta atklāšana ļauj to laikus izlabot, izmantojot dzirdes aparātu, kas palielina bērnu ar daļēju dzirdes zudumu izredzes dzīvot normālu dzīvi.

YouTube videoklips, kas saistīts ar rakstu:

Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.