Vecāku Pieeja

2024 Autors: Rachel Wainwright | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-15 07:40

Vecāku pieeja

Pieejas bērnu audzināšanai ļauj jums izvēlēties pareizo virzienu bērna izglītošanai, veidošanai un attīstībai, lai atklātu viņa individuālās īpašības un spējas.

Mūsdienu pieeja bērnu audzināšanai

Vecāku pieejai ir svarīga loma ērtā un pilnvērtīgā attīstībā. Pirmsskolas periodā liela nozīme ir sociālajai videi, kurā bērns dzīvo, tā tieši ietekmē viņu un viņa attīstību.

Mūsdienu pedagoģijā tiek aktīvi izmantota dzīves izglītības pieeja. Šīs metodikas ietvaros bērna audzināšana un izglītošana notiek uz viņa paša pieredzes rēķina, kā arī ņemot vērā pareizo un nepareizo rīcību. Dzīves apstākļi tieši ietekmē bērna personību.

Audzinot pirmsskolas vecuma bērnus, varat izmantot darbaspēka pieeju, kas var ietvert gan darbu mājās, bērnudārzā un citās pirmsskolas iestādēs, gan sportu. Treniņi un sporta vingrinājumi palīdz nostiprināt bērna raksturu, izkopt viņā izturību, gribasspēku un garu, smagu darbu un pacietību.

Mūsdienu pieeja vecāku vecumam ir pakāpeniski jāieaudzina bērnam dzīves pamatprasmes.

Izvēloties noteiktas pieejas bērnu audzināšanā, jāizvēlas atbilstošais virziens - autoritārs, liberāls, demokrātisks un vienaldzīgs.

Autoritārā pieeja ietver bērna audzināšanu stingrībā un smagumā, bezierunu paklausību un stingru noteikumu ievērošanu. Bērns atrodas pasīvā stāvoklī, viņš ir atkarīgs no vecākiem un nepieņem lēmumus. Nopietns autoritāras pieejas trūkums bērnu audzināšanā ir radošuma zaudēšana un iniciatīvas trūkums, neatkarības trūkums un spēja pieņemt nopietnus lēmumus.

Pretējs izglītības virziens ir liberāla pieeja, kurā svarīga loma ir bērna personībai. Izglītības procesā nav aizliegumu, noteikumu un ierobežojumu. Pedagoģijā šo pieeju sauc par "visatļautības metodi". Šīs pieejas trūkums ir ierobežojumu trūkums, kas var izraisīt egoismu un sabojāšanos, dzīves mērķa trūkumu.

Demokrātiska pieeja bērnu audzināšanai nozīmē vienlīdzīgas attiecības starp vecākiem un bērniem. Lēmumi tiek pieņemti ģimenes padomē, un visos attīstības posmos bērns ir līdzvērtīgs audzināšanas dalībnieks, pauž savu viedokli un aizstāv savas personiskās intereses.

Vienaldzīga pieeja bērnu audzināšanai ir bērna brīvas attīstības metode, kurā vecāki nepiedalās. Bērns tiek uzskatīts par neatkarīgu un brīvu cilvēku, kuru nevajadzētu apgrūtināt ar dažādiem noteikumiem, ierobežojumiem un problēmām. Vecāki, izmantojot šo pieeju, nepiedalās bērna dzīvē, viņa iekšējā un ārējā attīstībā. Šādas audzināšanas rezultātā bērnam dzīvē trūkst vadlīniju, viņš nejūt atbalstu un aizsardzību, kā arī viņam nav garīgas saiknes ar vecākiem. Galu galā šāda audzināšana, bērni kļūst slēgti un asociāli.

Lai bērns izaugtu par pilnvērtīgu personību, jāizvēlas pieejas izglītībai, ņemot vērā bērna īpašības. Audzināšanā nedrīkst būt daudz aizliegumu, bet vecākiem un skolotājiem jābūt vadošai un kontrolējošai pusei.

Individuālās un uz aktivitātēm balstītās pieejas izglītībai iezīmes

Visefektīvākā pedagoģijā ir individuāla un uz aktivitātēm balstīta pieeja bērnu audzināšanai.

Individuāla pieeja bērna audzināšanai ir pedagoģisks process, kurā tiek ņemtas vērā individuālās īpašības, kas ietekmē uzvedību un attīstību. Šī pieeja izmanto dažādas izglītības metodes (atbilstoši bērna personībai), kuru mērķis ir sasniegt pozitīvus rezultātus. Bērns tiek uztverts kā neatkarīga, unikāla un atbildīga persona.

Izmantojot individuālu pieeju bērna audzināšanā, tiek atklātas slēptās spējas un iespējas, veidojas pašapziņa un pašnoteikšanās. Bērna personība dominē pār komandu, tiek ņemtas vērā tās humānistiskās, radošās, intelektuālās un fiziskās spējas.

Skolotāji, kuri izmanto individuālu pieeju, augstu vērtē bērnu, ieaudzinot viņā intelektuālās, morālās un sociālās vērtības. Šajā pieejā uzmanība tiek koncentrēta uz katru bērnu, viņa vēlmēm un iespējām.

Aktivitātes pieeja bērnu audzināšanā ir efektīva mācību metode, kuras laikā bērns saņem, atceras un izmanto zināšanas izglītojošās un izziņas aktivitātēs. Zināšanas bērnam netiek dotas gatavā formā, bet izglītības process tiek organizēts tā, lai bērns aktīvi un sistemātiski attīstītos un mācītos.

Aktivitātes pieeja bērnu audzināšanā balstās uz šādiem didaktiskiem principiem:

• darbības princips, kura laikā bērns saņem zināšanas, realizē un izmanto tās dažādās savas dzīves sfērās;

  

• nepārtrauktības princips, kas ir nepārtrauktība visos izglītības līmeņos;
• integritātes princips, kas veido bērnu sistēmiskās un vispārinātās zināšanas par apkārtējo pasauli;
• psiholoģiskā komforta princips, kura ietvaros tiek radīti labvēlīgi apstākļi bērnu izziņas darbībai;
• mainīguma princips, kas veido iespēju izvēlēties dažādas problēmu risināšanas iespējas;
• radošuma princips, kas nozīmē radošā potenciāla izmantošanu izglītības procesā.

Aktivitātes pieejas atzīšana bērnu audzināšanā tiek uzskatīta plašā nozīmē, un tā ietver arī pasaules uzskatu, personības veidošanos un bērna neatkarīgu apņēmību. Galveno lomu šajā pieejā spēlē bērnu aktivitātes, kuru procesā tiek meklēti problēmu risinājumi. Skolotāji un vecāki ir koriģējoši, atbalstoši un stimulējoši.

Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.