Pusaudžu morālā izglītība
Pusaudžu morālā izglītība notiek skolā un ģimenē. Turklāt TV un iela pusaudžiem ļoti bieži ieaudzina morāles vērtības. Bet, diemžēl, tas, ko pusaudzim mācīja uz ielas, viņam ne vienmēr ir pareizs un noderīgs. Kādai jābūt jaunās paaudzes morālajai izglītībai?
Mūsdienās filmas un televīzijas pārraides lielā mērā ietekmē pusaudžu morālās vērtības. Lielākā daļa pusaudžu filmās reklamētos uzvedības modeļus uztver kā patiesus un cenšas tos ievērot savā dzīvē.
Ļoti bieži filmās pat pozitīvi varoņi vada asociālu dzīvesveidu, nogalina viens otru, “staigā pār galvu”, lai sasniegtu savus mērķus un rūpētos tikai par savu materiālo labklājību. Šī iemesla dēļ daži pusaudži uzskata, ka, lai dzīvotu labi, jums tas ir jādara.
Papildus televīzijai pusaudžus lielā mērā ietekmē datorspēles, kurām viņi pavada daudz laika. Pusaudžiem ir pieejami resursi internetā, pateicoties kuriem viņi var atrast datorspēles katrai gaumei. Un vairumā gadījumu šīs spēles nebūt nav pozitīvas.
Tāpēc vecākiem cītīgi jāiesaistās pusaudžu morālajā izglītībā. Viņiem jāpalīdz pusaudžiem attīstīt savas vērtības. Pat jaunā vecumā vecākiem būtu jāiegulda bērnā mīlestības, draudzības, palīdzības, savstarpējas palīdzības un pateicības jēdziens, kā arī jāpalīdz pusaudžiem saprast atšķirību starp “pareizo” un “nepareizo”, “labo” un “slikto”.
Daudzi pusaudži parasti savā veidā pārbauda un novērtē vecāku aizliegumus un padomus, īpaši, ja vecāki kaut ko aizliedz vai konsultē, un viņi paši rīkojas pretēji. Tāpēc, pirmkārt, pusaudžu morālā izglītība ir vecāku piemērs. Vecākiem ar savu piemēru vajadzētu parādīt bērnam, kas ir pareizi noteiktās situācijās.
Pateicoties pareizajai morālajai izglītībai, pusaudži dzīvē pieļaus daudz mazāk kļūdu, par kurām viņiem būs dārgi jāmaksā. Morālās izglītības trūkums noved bērnus pie neētiskām un amorālām darbībām, dažreiz pat pie noziegumiem.
Morālā izglītība pedagoģijā
Morālā izglītība pedagoģijā ir viens no vadošajiem jēdzieniem. Šis jēdziens nozīmē procesu, kā pusaudžos veidojas vērtību attiecības, morālās jūtas, augsta apziņa un uzvedība saskaņā ar humānistiskās morāles un ideālu principiem. Pusaudžu morālās izglītības uzdevumi:
- Morāles jēdzienu, ideju, spriedumu, emocionālo un intelektuālo savienojumu, vērtību attiecību un pieredzes sistēmas morālās apziņas veidošanās;
- Indivīda un morālo jūtu nostājas veidošana;
- Morālās uzvedības veidošanās un spēja to novērtēt, kā arī morāles normu un principu veidošanās personības uzvedības motīvos, to pārveidošana personīgajās īpašībās.
No visiem pedagoģijas izglītības virzieniem morāle lielākoties tiek veikta spontāni. Mērķtiecīgāk to veic tikai pašizglītības, pašpilnveidošanās procesos, izmantojot paša pusaudža domas un darbības. Kādas ir pusaudža domas un rīcība, tādas būs viņa morālās īpašības. Piemēram, parādot drosmi briesmu brīdī, pusaudzis veido vīrišķības kvalitāti. Tādējādi morāles darbības ir pusaudža morālās pašizglītošanās pamats.
YouTube videoklips, kas saistīts ar rakstu:
Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
