Pirmsskolas Vecuma Bērnu Garīgā Un Morālā Izglītība

2024 Autors: Rachel Wainwright | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-15 07:40

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgā un morālā izglītība

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības pamatā ir bērna ieaudzināšana morālās, estētiskās un garīgās vērtībās, kas veido pozitīvu, morālu un attīstītu personību.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības pamatprincipi

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgā un morālā izglītība ļauj pareizi veidot pasaules uzskatu, pilsonisko nostāju, ģimenes vērtības un morāles vadlīnijas.

Mūsdienu pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības stundu pamatā ir pareizticīgo pedagoģija, kas satur sabiedrības un valsts garīgai attīstībai nepieciešamos garīgos un morālos komponentus.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgā un morālā izglītība jāveic ar vecāku un radinieku, skolotāju un pedagogu kopīgiem spēkiem. Audzināšanas procesā ir svarīga paaudžu vēsturiskā nepārtrauktība, iespēja nodot morālo pieredzi un sniegt pozitīvu piemēru.

Bērna garīgās un morālās veidošanās process ir īpaši svarīgs pirmsskolas periodā, kad veidojas cilvēka pamatīpašības un paradumi.

Pareizticīgās pedagoģijas ietvaros garīgā un morālā audzināšana tiek uzskatīta par personības veidošanos un attīstību ar morālām un garīgām vadlīnijām, sevis pilnveidošanu labā kalpošanā un pašnoteikšanos tikumos.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības pamatprincipi ietver:

• garīgā vadlīnija - dzīves un darbību veidošana, pamatojoties uz kristiešu pilnību, izvairīšanās no ļaunuma un labā izvēle;
• humānisma princips - pozitīvas attieksmes veidošanās pret pasauli un cilvēkiem, simpātijas un līdzjūtība;
• dabaszinātnes princips, kura pamatā ir zinātniska izpratne par sociālajiem procesiem, attīstības un veidošanās likumiem;
• kulturoloģiskais princips atbilstoši nacionālajai kultūrai, vērtībām un tradīcijām;
• valsts princips, kurā izglītība tiek veikta saskaņā ar Krievijas Federācijas likumdošanu.

Efektīvās pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības nodarbībās jāietver zinātniskā un kanoniskums, daudzlīmeņu, redzamība, aktivitāte, sistemātiskums un konsekvence, praktiskums un atbildība.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības mērķi un uzdevumi

Pirmsskolas vecuma bērna garīgā un morālā izglītība ir ilgtermiņa process, kas prasa iekšējas pārmaiņas, iekšējas apziņas apgūšanu un tiekšanos uz labu.

Garīgās un tikumiskās izglītības galvenais mērķis ir morālas personības veidošanās, garīgās pieredzes veicināšana un pareizticīgo kultūras vērtību iepazīšana.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības galvenie uzdevumi ir:

• pareizticīgo kultūras un tradīciju izzināšana un ieaudzināšana;
• bērna garīgās un morālās dotības, viņa spēju un talantu atklāšana;
• bērna personības harmoniska, pozitīva un humānistiska attīstība;
• pilsoniskās apziņas veidošanās, labestīga attieksme pret apkārtējo pasauli un cilvēkiem;
• bērna dzīves telpas garināšana;
• bērna fiziskās, garīgās un garīgās veselības aizsardzība un stiprināšana.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un tikumiskās audzināšanas metodes un paņēmieni

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgā un morālā izglītība tiek veikta, izmantojot dažādas metodes, paņēmienus un līdzekļus. Audzināšanas programmā jāiekļauj dažāda veida rotaļnodarbības (verbāls, pirksts, loma utt.), Didaktiskie materiāli, mākslas darbi, konstruktīvi un kustīgi vingrinājumi.

Izmantojot sižeta un spēles vingrinājumus, ir jāuzsver bērns morālajā pusē, empātija, žēlsirdība un līdzjūtība.

Pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības programmā jāiekļauj šādas darbības:

• produktīva darbība (aplikāciju, figūriņu, dizaina, amatniecības, zīmējumu izgatavošana);
• teātra spēles (simulētas ainas un garīgo tēmu izrādes);
• izziņas darbība (vēsturiskās un pareizticīgo literatūras, pasaku, svēto dzīves lasīšana);
• radošā darbība (modelēšana no plastilīna, gleznošana un grafika, muzikālā jaunrade, dejas);
• morālā darbība (mīlestības un laipnības mācības, iepazīšanās ar pareizticīgo tradīcijām un vērtībām);
• kopīgas aktivitātes, kurās piedalās bērni un vecāki, ir vērsti uz ģimenes garīgo attīstību, ģimenes vērtību, cieņas un savstarpējas sapratnes stiprināšanu (ģimenes un pareizticīgo brīvdienas, spēles un konkursi).

YouTube videoklips, kas saistīts ar rakstu:

Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.