Bērnu izglītība ģimenē
Ģimene ir galvenā cilvēku izglītības iestāde. Bērnu audzināšana ģimenē ir audzināšanas un izglītības procesu sistēma, ko regulē noteiktas tradīcijas un normas, kas pieņemtas vienas ģimenes apstākļos, un kuru īsteno visu ģimenes locekļu centieni. Ģimenes izglītības galvenais mērķis ir morālas, intelektuāli attīstītas personības veidošanās, kas sagatavota dzīvei mūsdienu sabiedrībā. Ģimene bērnam ir dabiska eksistences vide, kas atšķiras no citām grupām, ar kurām viņš mijiedarbosies turpmākajā dzīvē. Kāda ir ģimenes un ģimenes tradīciju loma bērnu audzināšanā? Ar ko ģimenes izglītība atšķiras no citu izglītības un izglītības iestāžu īstenotajiem izglītības procesiem?
Bērnu ģimenes izglītība: vispārīgi principi un noteikumi
Bērnu audzināšana ģimenē ir metožu un pasākumu kopums, ko ģimenes locekļi konsekventi un regulāri veic, lai veidotu bērna sociālās un personiskās uzvedības normas, morālās un ētiskās vērtības un pamatus, vispārīgus pilsoniskos un universālos ideālus.
Bērnu audzināšana ģimenē ir viens no galvenajiem mehānismiem indivīda sagatavošanai integrācijai mūsdienu sabiedrībā. Tieši ģimenes vidē bērns saņem pirmās idejas par indivīda un sabiedrības mijiedarbību, par interesēm un prioritātēm, par abu pušu ieguvumiem.
Ģimenes izglītības raksturu nosaka šādi faktori:
- Ģimenes locekļu fiziskā un garīgā veselība;
- Iedzimtība;
- Ģimenes materiālais un ekonomiskais stāvoklis;
- Ģimenes sociālais statuss;
- Dzīvesveids;
- Ģimenes locekļu skaits;
- Naktsmītnes;
- Attiecības starp ģimenes locekļiem;
- Ģimenes kultūras, morāles, morāles potenciāls.
Bērnu ģimenes izglītības galvenie uzdevumi ir:
- Vislabvēlīgāko apstākļu radīšana bērna garīgai, fiziskai un garīgai attīstībai;
- Dzīves pieredzes un zināšanu nodošana, vērtību sistēmas;
- Mācīt bērniem pamatprasmes un iemaņas, rosināt interesi par zināšanām un izziņu;
- Veicināt pašcieņu, pašvērtējumu.
Galvenās bērnu ģimenes izglītības ieviešanas metodes ir:
- Pārliecināšana (sarunas, padomi, ieteikumi);
- Personīgais piemērs;
- Bērna iedrošināšana un attīstīšana, lai gūtu gandarījumu par saviem panākumiem;
- Sods (ierobežojot bērna priekus, bet neizmantojot fiziskus pasākumus).
Bērnu ģimenes izglītības pamatprincipi ir samazināti līdz šādiem noteikumiem:
- Bērna atzīšana par līdzvērtīgu ģimenes locekli, viņa personības, interešu, vajadzību ievērošana;
- Jūsu bērna uztvere tāda, kāds viņš ir, neizvirzot pārmērīgas prasības pret viņa aktivitātēm un sasniegumiem;
- Labvēlīgas, emocionāli ērtas, uzticības pilnas atmosfēras radīšana kontakta nodibināšanai ar bērnu;
- Nepieciešamās palīdzības sniegšana bērnam, vienlaikus izvairoties no pārmērīgas aizsardzības;
- Viņu darbību un prasību konsekvence gan izglītības procesā, gan ikdienas dzīvē;
- Izstrādāt izglītības stratēģijas, ņemot vērā bērna vecumu, dzimumu un personību.
Bērns par pašsaprotamu uzskata ģimeni, tās tradīcijas un ģimenes lokā pieņemtās normas. Ģimene mazulim ir pirmā izglītības iestāde, kas ir visatbilstošākā, atšķirībā no katras nākamās. Un arī tas dabiskais filtrs, kas tieši ietekmē personības veidošanos. Tātad pirmajos bērna dzīves gados vecāki nosaka viņa interešu galveno loku, kontaktu loku, dzīvesvietu un saskarsmes punktus ar sabiedrību. Tieši ģimenes atmosfērā bērns apgūst pirmo pieredzi starp dzimumiem (māte un tēvs), paaudžu attiecību pieredzi (tēvi un bērni). Bērni neapzināti kopē pieaugušo uzvedību, pieņemot viņu uzvedības modeļus kā patiesus un vienīgus pareizos. Turpmākajā dzīvē bērnam būs ārkārtīgi grūti saprast, kāpēc viņam neveidojas attiecības komandā, ar draugiem,personiskās attiecības ar pretējo dzimumu.
Pirmsskolas vecuma bērnu ģimenes izglītība
Pirmsskolas vecuma bērni ir visvairāk uzņēmīgi pret situācijām, notikumiem, kas notiek viņu ģimenē. Tas izskaidrojams ar bērnu ģimenes izglītības galveno iezīmi, kas balstīta uz jūtām un emocijām, nevis uz jaunas pieredzes izpratni, jaunu zināšanu iegūšanu (kas tiek īstenota bērnudārzos, skolās un citās izglītības iestādēs). Pirmsskolas vecuma bērnu veiksmīgas ģimenes izglītības pamats ir vecāku mīlestība pret bērnu, kurai vajadzētu izpausties vārdos, attieksmē, rīcībā, bērna jūtās un ģimenes atmosfērā. Bērns, kurš nesaņem vecāku uzmanību un mīlestību, ar visu savu spēku mēģina piesaistīt trūkstošo uzmanību ar dažādām darbībām, nepaklausību, kaprīzēm, izolāciju. Vecāku galvenā kļūda šajā gadījumā ir bērna sodīšana, neatklājot šādas uzvedības problēmas būtību. Daudzi vecāki dod priekšroku problēmu risināšanai ar bērniem, iesaistot skolotājus un psihologus, lai gan bērnam šajā brīdī vienkārši nepieciešama vecāku pieķeršanās un atbalsts. Pirmsskolas vecuma bērnu ģimenes izglītības galvenās kļūdas ir šādas:
- Materiālās bagātības atzīšana par prioritāti pār garīgajām un morālajām vērtībām;
- Zems vecāku kultūras, morālais un garīgais potenciāls, viņu amorālā, amorālā izturēšanās;
- Autoritārisms un nesodāmība, kā arī pārmērīga bērnu fiziska sodīšana;
- Smaga psiholoģiskā atmosfēra ģimenē.
Ģimenes tradīciju loma bērnu audzināšanā
Ģimenes tradīcijas ir pieņemtu un ievērotu normu, noteikumu, paradumu un attieksmju kopums, kas nosaka katra ģimenes locekļa individuālu, kā arī ģimenes uzvedību, kas tiek nodota no paaudzes paaudzē. Ģimenes tradīcijām ir galvenā loma bērnu audzināšanā. Tas ir tieši tas faktors, kas atšķir ģimeni no citām grupām, ar kurām bērns mijiedarbosies. Ģimenes tradīcijas stiprina ģimenes saites, attīsta pienākuma un atbildības sajūtu, lepnumu par ģimeni un rūpes par tās integritāti un vienotību. Krītot ģimenes institūcijas vērtībai mūsdienu sabiedrībā, ģimenes tradīcijas ir instruments ģimenes stiprināšanai.
Atbilstība ģimenes tradīcijām ievieš kārtību cilvēka dzīvē. Tradīcijas apvieno paaudzes, ļaujot bērniem audzināšanas procesā labāk asimilēt paaudžu attiecību mehānismus. Atbilstība tradīcijām bērnā ieaudzina mīlestības, pieķeršanās, cieņas jūtas. Kopīgas brīvā laika pavadīšanas aktivitātes nedēļas nogalēs, kopīgas svētdienas pusdienas, svarīgu notikumu svinības veicina ne tikai ģimenes saišu un vērtību stiprināšanu, bet arī veido pozitīvu ģimenes atmosfēru.
Atradāt kļūdu tekstā? Atlasiet to un nospiediet Ctrl + Enter.
